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试论中学体育与健康教材的作用和使用

2001年国家教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健康(7~12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)后,围绕是否需要编写体育与健康实验教材学生用书的问题,存在着两种不同的意见。一种意见认为,体育与健康课程是以身体练习为主的课程,应该重视学生的身体活动,编写体育与健康教材(指学生用书,以下同)意义不大;另一种意见强调,虽然体育与健康课程是以身体练习为主的课程,但许多体育与健康的知识和方法需要通过教材这样的载体而获得。笔者同意第二种观点,并强调体育与健康教材不但需要编写,而且需要编好,使其与体育实践课一起,共同实现体育与健康课程的学习目标,为促进学生身体、心理和社会适应整体健康水平的提高做出自己的贡献。

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