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  • 详解校园足球过去两年的进展(王登峰)

    2017-02-26

    2017年1月17日,在武汉召开的第十届中国足球协会第三次会员大会最后一项议程中,教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰详细解读了校园足球过去两年的进展,以及2017年部分规划。

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  • 冬令营新闻发布会上的讲话(王登峰)

    2017-02-26

    2017年2月4日11点,“2016-2017年全国青少年校园足球冬令营新闻发布会”在云南昆明海埂基地综合馆召开。 教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰发表重要讲话。

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  • 谈校园足球改革(王登峰)

    2017-02-26

    新华网北京12月5日体育专电(新华社记者公兵)11月26日,全国青少年校园足球工作电视电话会议召开,足球成为体育必修课、纳入学生综合素质评价等重磅内容出炉,此次会议也被看作教育部主导的校园足球工作全面启动的标志。

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  • 完善校园联赛体系 特色校每周1堂足球课(王登峰)

    2017-02-26

    1月17日,10届足协第3次足代会继续在武汉进行。在专题报告会上,教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰介绍了2016年来校园足球的发展情况。

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  • 详解校园足球:过去两年共培训教师20多万人(王登峰)

    2017-02-26

    在武汉召开的第十届中国足球协会第三次会员大会最后一项议程中,教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰详细解读了校园足球过去两年的进展,以及2017年部分规划。

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  • 校园足球要实现三个目标(王登峰)

    2017-02-26

    “发展校园足球要实现三大目标,即推进体育教育改革、成为竞技人才成长的通道、使体育真正成为学校教育不可忽视的重要组成部分。”教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国校足办主任主任王登峰4日说。

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  • 改变思想观念是开展校园足球最根本问题(王登峰)

    2017-02-26

    教育部主管校园足球两年多以来,校园足球开展过程中最重要、最根本的问题是什么?

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  • 最亟待解决的,还是人们对于足球教育根深蒂固的误解和偏见(王登峰)

    2017-02-26

    21日,中国教育部联合中国足协等单位在北京举行联合发布会,介绍了从2015年至今中国校园足球推广和发展情况。

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  • 体育教师在教学中 产生“躁”情绪的剖析与思考(冯军)

    2017-02-14

    体育教师在课堂教学中产生的浮躁、急躁、烦躁、暴躁、枯燥等不良情绪,将严重制约学校体育与学生体质的发展。本文从技术教学、教学目标、教学过程、教学行为、教学内容角度进行分析。

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  • 中小学体育校本教研的理解和分析(张烁标)

    2017-02-14

    本文根据教研的规律、校本教研的特色、体育教研的特点,进行中小学体育校本教研的理解和分析。中小学体育校本教研是以教师研究活动为主体、学校教学活动为对象,采用多种形式开展“科研主题、活动专题、学科专项”实践性的研究活动,以期对现阶段中小学发展体育校本教研提供有价值的参考。

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