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  • 让“有效教学”渗入到体育教学中(许晖)

    2016-12-31

    “有效教学”从17世纪捷克教育家夸美纽斯提出以来,历经时代的变迁却依然魅力不减。近年来,随着新一轮基础教育课程改革的进,“ 有效教学”的理念也成为学校体育教学极为关注的焦点之一,并逐渐成为体育课堂教学追求的主旋律。

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  • 年轻体育教师“最头疼”的六件事(梅黎明)

    2016-12-31

    年轻体育教师刚刚走上教学岗位,存在对学生不够了解、对教材理解不透彻、课堂上突发事件不能正确处理等困难。他们最怕上一年级体育课,因为一年级学生年龄小,难管理,普遍存在“六难”问题,即管纪“难”、站队“ 难”、带器材“难”、管病号“难”、杜绝上厕所和告状“难”。

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  • 学习中破蛹化蝶(董吉旺)

    2016-12-31

    时光如水,淡然流逝。转眼从教已有六个年头。回眸远眺,看着一路走来时的脚步,有苦,有甜,有笑,有泪,有遗憾,有收获……有人说“成长是一种痛并快乐的过程”,也有人说“成长是一种美丽的疼痛。”而我想说:“成长其实就是一个在不断学习中破蛹化蝶的过程。

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  • 年轻体育教师的学习之道(张忠宇)

    2016-12-31

    刚踏出大学校园时非常激动,觉得终于摆脱了学习生涯,终于不用整天看书学习了,然而在我刚进入工作岗位不久,就觉之前的想法是多么得不切实际。

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  • 巧妙运用课堂内外因素 有效助推学生体能发展(李德法)

    2016-12-31

    《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》在其课程性质中指:“课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中,通过适宜负荷的身体练习,提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长。

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  • “破茧重生”话体能“课课练”(徐晓东 姜建明)

    2016-12-31

    在技巧前滚翻动作的学习中,由于受到组织、讲解、保护与帮助以及教材性质等客观因素的影响,课堂中多是采用分组轮换的练习方式,教学的重心放在技术动作的学习上。

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  • 如何打造一支出色的小学运动队(温福山)

    2016-12-31

    教练在建队之初,从选拔阶段开始,就应与班主任沟通,对家长和学生做好宣传与沟通。

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  • “ 拨幵云雾” 看体育微课(李志勇)

    2016-12-24

    微课在其他学科教学中比较流行,但在体育学科才刚刚起步。有人说“体育微课没有必要”,有人说体育微课是“体育多媒体'有人说体育微课是“体育教学片段'还有人说体育微课是“模拟上课视频”。该如何打破质疑,解开困惑,客观、公正地看待体育微课,明确体育微课的价值与意义是体育微课普及的关键所在。本文试图结合实践谈几点思考以求与同行分享。

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  • 校园足球应该如何发展(刘佳尔)

    2016-12-24

    2015年暑期,笔者针对校园足球的一些问题进行了调研,带着从调研中收集到的一些疑惑和思考,笔者近日专访了中国人民大学附属中学三高足球训练基地主任李连江老师,听取了其对校园足球今后发展的看法。

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  • 简论高中体育教学质量的失与控(张海平)

    2016-12-15

    本文作者结合自身的教学实践,结合本地区普通高中成功实施选项课的个案,对比得失,分析原因,提出了提升当前普通高中选项课质量的实施建议,以期与同仁分享。

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