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  • 体教结合“一条龙式服务” 模式探索(王明亮)

    2017-02-09

    少体校招生难,基层学校特色发展遇高水平竞技瓶颈,如何破解这两大难问题,温岭市少体校在此方面做了一些尝试,取得了不错的效果。该校采用少体校和普通基层学校(网点学校)实施“一条龙式服务”体教结合模式,两条腿走路,双方各方面都取得了双赢的局面,为体教结合做出了有效的探索。

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  • 家校结合: 美国家庭体育作业的案例介绍与分析(王慧琳 闫伟)

    2017-02-07

    体育教育是一个系统的教育过程,这其中既包括传统的学校体育教育,也包括具有特殊教育功能的家庭体育教育。本文通过对美国家庭体育作业的案例介绍和分析,着重探讨通过家庭和学校在进行体育教育时可以相互配合,加强合作与联系,让学生能将学校所学的有关提高健康生活水平的知识在校外进行有效的实践,以期为我国体育教育改革提供借鉴。

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  • 评课如何做到“高、新、深”(李志勇 邹旭铝)

    2017-02-07

    好的评课要做到“高、新、深”,如何做到“高、新、深”?本文提出了几个策略,旨在为教师评课提供参考。

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  • 精准分析学情针对实施教学(张海平)

    2017-02-06

    本文例举三个学情分析案例,提出了学情分析的现实问题,对课前、课中、课后学情分析提出了操作建议和方法,以期对教师在课堂教学的策略调整提供依据,提示教师养成良好的课后反思习惯,进而提升教学实践能力。

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  • 一次备课组活动引发的思考及启示(谢祥 安晓倩)

    2017-02-06

    以中考排球项目作为切入点,将两种典型的观点放在正反双方的突出位置。笔者作为反方代表要求初一段的排球考试规则、要求应当有所降低、变通,以符合学生现阶段的生理、心理及技能习得状况。主要依据有以下四点:基于初一学生的生理、心理现状及技能水平;忽视了学生运动自信心的培养;排球垫球规则与技能习得关系分析;教育理念有所误引。

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  • 积极推进素质教育的选修课教学(杜俊娟 胡立忠)

    2017-01-26

    2016年10月30日~11月4日初冬时节,首都体育学院《国家学生体质健 康标准》测试上报数据抽查复核工作赴辽宁盘锦工作小组一行4人来到盘锦市兴隆台区,对辽河油田第一高级中学、实验中学、胜利小学、迎宾小学进行了现场测试工作。

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  • 模拟冰雪游戏 感受冬奥乐趣(顾迎迎 魏伟)

    2017-01-26

    现代冬季两项,由越野滑雪和射击两种特点不同的相结合的竞赛项目结合在一起进行,要求运动员既要有由动转静的能力,又要有由静转动的能力。

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  • 体育教学中德育实施的思与行(张青)

    2017-01-25

    本文结合教学实践,提出在体育教学中德育实施的一些方法和思考,为体育与德育的结合教育提供新方法、新思路。实践证明,体育教学中的德育实施,可以通过以下几种途径进行:在课堂常规中实施;在教材选择中实 施;在组织教法中实施;在课堂评价中实施。

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  • 为孩子的幸福人生奠基(徐敏)

    2017-01-25

    各项各类灵动多变的素质操,“一校一品”特色体育全员运动会,快乐体育园地锻炼方法,趣味体能课课练等学校体育内容的出现,是浙江省杭州市拱墅区加入全国学校体育联盟(教学改革)成为浙江省首个学校体育综合改革试点区后做的有关体育教学改革的事情。

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  • 用一双球鞋和你谈人生(邹鹏 姜甫)

    2017-01-25

    笔者围绕校园开展足球运动后足球小队员的心理发展进行研究,结合实际教学中发现的问题,以一双球鞋为切入点,成功转变学生心理,带动学生全面发展,并对这一案例进行了反思。

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