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  • 以艺术手法提高体育课堂教学有效性的运用与思考(潘建芬 王瑞燊 张 奡)

    2017-01-16

    艺术手法作为将艺术融入到体育课堂中的教育理念和具体教学策略与方法,能够引起体育教学设计和实施的变化、更新、改组和微创,有助于构建创造性学习环境,有助于将学生摆在正中央,有助于体育课堂“活而有 序”,从而提高体育课堂教学有效性。

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  • 学校体育中的竞技运动及其价值(王登峰)

    2017-01-15

    完美的人性就是在激烈的对抗中、在热血沸腾的竞赛中形成的。青年人经常参加竞技运动,不仅会促进个人身心协调发展,而且通过形成一种社会运动来改造社会—— 顾拜旦

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  • 大健康背景下的学校体育(李鸿江)

    2017-01-15

    近日,中共中央国务院印发的《健康中国2030 年规划纲要》指出,将健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。学校体育是健康教育的重要组成部分,也是实施素质教育的有利抓手。

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  • 作为体育教师,我能做到的和我做不到的 ——由蹲踞式起跑教学引发的思考(张连磊)

    2017-01-15

    本学期,笔者承担高中一年级女生班的体育与健康课教学任务,学期刚开始的两周,笔者的教学内容以身体素质练习为主,帮助学生熟悉环境,恢复体能。教学中,笔者发现学生身体素质普遍较好,尤其是中长跑,无论对待长跑的态度或者最后的成绩,高一女生班都很棒。

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  • 中国学校体育到了创新变革的关键时刻(吴健)

    2017-01-15

    20世纪80年代以来,伴随中国经济和中国教育的改革发展,中国学校体育的改革也取得了长足的进步。中国的学校体育,在硬件条件保障、制度健全完善、教师培养培训、师资队伍配置、体育课时规定、课程与教学体系构建等方面,尽管还有许多不足之处,但是,从总体上看,这30多年来所取得的成就足以令世界瞩目。

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  • 年轻教师上体育公开课的现状分析和建议(曾静兰)

    2017-01-15

    公开课教学开设于20世纪50年代,教师们历经长期实践和经验总结基本形成共识,开设公开课的目的是为探讨教学规律、研究教学内容和方法、推广教学经验、开展教学改革试验、提高教师专业素养等。

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  • 开展室内体育游戏教学应做到“五要”(周为松)

    2017-01-15

    体育游戏内容丰富,但由于受场地等条件的制约,即在教室内做游戏,除去课桌、板凳及学生所占的位置,余下的空间并不多,不可能做需要空间较大的游戏。

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  • 精心设计上好室内体育游戏课(黄宇)

    2017-01-15

    室内体育游戏的选择应遵循以下几个原则:游戏的教育性原则、健身性原则、趣味性原则、安全性原则和针对性原则。

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  • “讲”、“析”、“示”、“行”引领体育课堂(孟凡东)

    2017-01-15

    教师的讲解与示范是中小学体育教师在教学中采用的最多的手段之一,也是与学生零距离沟通的重要方式。如何提高这种普适性的能力,笔者从“讲”、“析”、“示”、“行”四个方面进行简要解析。

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  • 对培养年轻体育教师策略的思考(黄庆)

    2017-01-07

    年轻体育教师刚走出大学校门,初入新的工作岗位,就像一个大学生,与学生年龄差距小,师生关系和谐,在心灵上很容易与学生打成一片。

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